По инициативе Постоянной комиссии НС по вопросам науки, образования, культуры и молодежи 4 апреля состоялись слушания, касающиеся проблем преподавания арменоведческих дисциплин, в которых участвовали депутаты НС, министры, представители науки и образования.

Председатель комиссии Гр.Акопян сообщила, что по инициативе фракции АРФД и при участии других парламентских фракций и депгруппы в НС начались обсуждения законопроектов “О научной и научно-технической деятельности”, “О высшем и поствузовском профессиональном образовании”, “О внесении изменений и дополнений в закон РА “Об образовании”, а также касающихся задач преподавания арменоведческих предметов, и призвала участников активно выступить со своими предложениями и замечаниями и способствовать совершенствованию законопроектов, касающихся преподаванию арменоведческих дисциплин, созданию арменоведческих центров, учебников, сайта, компьютерному кодированию.

Министр образования и науки РА С.Ерицян отметил, что в действии новая система образования, которая хотя и соответствует критериям национальной школы, но если будет необходимость внесения изменений, содействующих развитию арменоведения, министерство готово активно реагировать и совевршенствовать порядок образования. Он сообщил о недавно состоявшемся конкурсе на учебники родного языка и литературы и выразил неудовлетворенность пассивным участием, что свидетельствует об игнорировании национальным потенциалом в этой сфере. Г-н Ерицян обратился также  к нынешнему состоянию образовательных реформ, говорил о превращении старшей школы в поточную, о создании арменоведческих центров, о необходимости активизации образовательных и культурных связей с диаспорой.

В оценке зампредседателя НС В.Ованнисяна, очевидно, что существование человечества обусловлено только нациями, а самосохранение нации – в основном развитием  национального самосознания. Г-н Ованнисян выразил сожаление, что мы не воспринимаем себя в качестве  субьекта созидания истории, между тем в этом вопросе надо быть более решительными и выдвинуть задачу развития арменоведения   в повестку дня.

Замначальника Управления образования Ереванской мэрии С.Ачоян выразила уверенность, что следует вдохнуть жизнь в понятие “Духовная Армения”. Она предложила пересмотреть некоторые пункты образовательного порядка и армянскую литературу и армянскую историю включить в число обязательных выпускных экзаменов.

По мнению директора Института литературы  НАН  РА А.Егиазаряна, без армянской литературы невозможно представить арменоведение и воспитание в армянском духе. Он также предложил включить армянскую литературу в число экзаменационных предметов.

Ректор  ЕГЛУ им. Брюсова С.Золян заметил, что только превращением арменоведческих предметов в экзаменационные и увеличением часов нельзя решить проблему – необходимо обеспечить качество методических разработок и их последовательность. В нынешний период высоких технологий актуален переход от картотек к электронным вариантам.

В оценке депутата НС Л.Мкртчяна, арменоведение не только наука, но и образовательный эталон, посему арменоведческие предметы – армянский язык и литература, армянская история и история армянской религии – должны  преподаваться по отдельности, количество часов и преподавание должны быть на высоком уровне.

Директор Института истории НАН РА А.Мелконян отметил, что не воодушевлен образовательной системой, так как она механически приспособлена к европейской, а задача создания арменоведческого центра излишняя, более того – опасная. Определенная часть программы дожна относиться  также к традиционному правописанию и западноармянскому.

По мнению депутата НС Г.Саакяна, у нас задача создания сильного государства, путь к которой – школа.

Прозвучали другие выступления и предложения, в которых проблема арменоведения рассматривалась с точки зрения национальной безопасности, воспитание в армянском духе считается одной из приоритетных задач школы, предлагалось также проявить дифференцированный подход к преподавателям арменоведческих дисциплин и повысить им зарплату.

В заключительных выступлениях председатель комиссии по вопросам науки, образования, культуры и молодежи Гр.Акопян и министр образования и науки С.Ерицян заверили, что предложения и замечания будут учтены в работах, касающихся реформ образования,  законодательной и исполнительной властей.